由于学历提升的关注度提升，也随之有学生来询问硕士学历提升的方式？那小编为大家大家总结一下关于提升学历的问题，希望能帮助到同学们。

首先，社会上对同等学历的认可程度，这涉及到一个学历轻视链的问题，同等学历申硕的确处于轻视链的基层。因为它是国内非统招的在职研究生，或者是非全日制的成人继续教育，所以社会上对同等学历申硕的认可度暂时是扭转不过来的。现在被社会认可度高的正规读硕方式，就是两种方向。一个是国内方向，要去考研，就行全日制和非全日制研究生；另一种是留学读硕方向。既然是国际院校海外留学，当然不用参加国内考研了。

1、国内方向，要去考研

在国内途径中想要读研提升学历，最被认可的方式就是走全国研究生统一入学考试，这也是国内被广泛认可的读研方式就这一条路。而全日制研究生、非全日制研究生都要经过“考研”这种方式，攻读硕士。

2、留学读硕的提升学历方式

海外院校留学读硕，肯定是不用参加中国考研的。国际院校采取材料申请+面试的录取方式，更适合想提升学历的人群，而且有的国际院校有可认证的一年制硕士学制，只需要出国学习不到两个月的时间，就可以获得中国认可的硕士学位。

正规的国际院校和有中国备案的项目，而且符合教育部留学服务中心的认证政策，回国可以做学历学位认证。做完学历学位认证，中国留学网上可查学历，这就是板上钉钉的硕士学历背景了。

教育部发布通知，有3类考生无法报考教资证，毕业于名校也白搭

教师、医生、公务员都是“铁饭碗”的典型代表，其中教师作为工作稳定、社会地位高，并且每年自带两个带薪休假“buff”的岗位，受到了诸多在校生与“996打工人”的喜爱。

毕竟在“毕业就失业”从调侃走入现实的情况下，即便教师本身薪资不高，工作内容也比较繁琐，可上下班时间规律、社保能够足额足项缴纳，这些优势就足以吸引毕业生扎堆入行竞争了。

因此，“教师资格证”作为进入教育行业的必要通行证，在这样的大背景下也火了起来，每次报考热度都居高不下。

“教师资格证”逐渐成为学生党的“退路”

众所周知，相较于二建、司法考试等专业性、“门槛”极高的职业资格考试来说，教师资格证要显得“平易近人”许多。

不仅对于考生的专业、毕业院校都没有太多限制，而且考试科目只有三、四门，复习起来也比较简单。

根据相关数据显示，截止到2021年9月，同年内就有191W人顺利认定教师资格证，成为了“准教育行业从业人员”，而这一数据，比2020年同期增长了28.7％，可见教资的报考热度正在逐年增长。

其实在这群热情满满的考生中，只有相当一小部分同学是真正需要证书作为“敲门砖”的师范生，更多的学生则是秉承着“技多不压身”的想法，将教资证当成了“退路”来看待。

在他们看来，目前就业形势变幻莫测，专业热度也不知道能维持多久，毕业如果找不到理想的岗位与出路，还能凭借着教资证在教培、补习班占据一席之地。

可正是这种思想，导致近些年教师行业鱼龙混杂，“老师”的教学实力也是参差不齐，逐渐形成了一股令人诟病的风气。

为了解决这种困境，规范行业内从教人员的整体素质，教育部也发布了通知，表示有3类考生将无法报考教师资格证，即便大家毕业于名校也白搭，同学们可以简单了解一下。

这3类人将无缘报考教师资格证，与笔试、面试成绩优异与否无关

【第一类】：学历、年级不符合规范的考生

按照教资报考的规则来看，除了要求考生年满18周岁，不同学历层次的考生可报考范围也是不同的。

简单来说，就是大专学历能够对应幼儿园和小学教资证，若再想进一步拿到初中、高中教资证则需要迈过本科学历门槛。另外，考生若属于在校生，那么普遍在大三时才会获得报考资格。

【第二类】：履历存在污点的

教育是培养人才的“摇篮”，而教师作为校园教育的主要“载体”，身上的重任更是难以忽视。

因此考生若之前因为不具备师德，或者品行不端而被取消从教资格，那么即便大家想要重头再来，也没有“后悔药”能提供。

【第三类】：不符合户籍限制的考生

教师资格证本身对于考生的户籍就具备一定要求，除了大学生可以选在高校所在城市报考或者回户籍所在地报考外。

其余已经脱离学生身份的人，则需要按照户籍要求，在户口原籍或者公司所在地报考。如果两个条件都不相符，那么连网上报名这一环节都没法通过。这样综合来看，报考教师资格证条条框框的限制还是挺多的。

双减政策之下，非师范生的路或许并不好走

值得注意的是，大家拿到教师资格证并不等于结束，因为想要真正进入教育行业，要么就得凭借自身硬实力以及优越的教育背景成为编制中的一员，要么就需要通过教培机构的审核，成为一名正式上岗的教辅老师。

然而这两条路在“双减政策”之下，其实并不好走，特别是对非师范生来说更是如此。

一方面，在双减使得教培行业迅速缩水，在严格的监督以及管理之下，新东方、猿辅导等大型教育机构纷纷走向带货直播的道路，而实力不足的小机构只能在倒闭的边缘反复横跳，根本没有多少岗位能留给非师范生。

另一方面，在师范专业逐渐火热的背景下，每年走出校园的对口毕业生不计其数，当大家一窝蜂地扎入考编赛道时，非师范专业的同学显然不具备优势，最终只能成为“分母”，能上岸者不过寥寥。

因此，在这样的情况下，同学们毕业后究竟是否要走这条路，还要仔细思索后再决定才好。